不管是傳統(tǒng)流通渠道還是電商渠道，也不管是新興的直播帶貨還是社區(qū)團(tuán)購，所有涉及農(nóng)產(chǎn)品銷售的痛點(diǎn)近來都集中在了供應(yīng)鏈身上，一時(shí)間有“千夫所指”“眾矢之的”的態(tài)勢。
從一個(gè)個(gè)平凡人生活的改善，到一座座沿線城市的勃興，“一帶一路”秉承了命運(yùn)與共的理念，也書寫著不可忘卻的動(dòng)人故事。正是揭秘了這些平凡且動(dòng)人的故事，彰顯了絲路使者的情懷，才使節(jié)目具有了直抵人心的力量。
《水果獵人：關(guān)于自然、商業(yè)、冒險(xiǎn)與癡迷的故事》的書名與內(nèi)容并不完全相符，全書四大部分16個(gè)章節(jié)中，真正屬于水果獵人探險(xiǎn)故事的只有4個(gè)章節(jié)，大部分文字是關(guān)于人類水果食用栽培歷史和世界水果貿(mào)易梳理及反思的，這讓其更像一本水果方面的專業(yè)書籍；而書中講述的水果冒險(xiǎn)故事也并不是為了單純地講述，而是通過故事把全球有關(guān)水果的歷史串聯(lián)起來。
“碳達(dá)峰、碳中和”已經(jīng)列入中國今后10年乃至40年國家發(fā)展的重要目標(biāo)之一，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)、全國人民的長期努力和艱苦奮斗方可實(shí)現(xiàn)。
近年來，人民對(duì)教育的需求和期待在升級(jí)換代，教育發(fā)展的主要矛盾已從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，全面提高教育質(zhì)量、建設(shè)高質(zhì)量教育體系已成為中國教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。
