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孫宜學(xué)  >>  正文
推動海外受眾從中國故事的“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸v述者”
孫宜學(xué)
2025年11月05日

如何推動、能不能推動海外受眾從中國故事的被動旁觀者,轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃觽鞑フ?、講述者,是衡量中國故事是否深度融入海外語言文化環(huán)境,是否深得海外民眾喜愛,是否成為海外社會生活中的有機(jī)元素的基本標(biāo)準(zhǔn),也是中國故事走出去的基本目標(biāo)。

推動海外受眾主動自發(fā)講好中國故事,是中國故事產(chǎn)生國際影響力的關(guān)鍵途徑。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,必須依托中國故事的情感共鳴點(diǎn)打破海外受眾的認(rèn)知壁壘。要千方百計(jì)吸引他們聽,聽后主動參與,進(jìn)而共同構(gòu)建中國故事的海外生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的共生共存,即中國故事與本土環(huán)境的適應(yīng)、適配,只有這樣,才可能使海外受眾以傳播本土故事的心態(tài)和方式,傳播中國故事。

不必諱言,海外受眾初次接觸中國故事時基本是以旁觀者身份,認(rèn)知也僅僅停留在好奇甚至獵奇層面。世界上任何國家的故事走出去都會遇到同樣的情況,因?yàn)槲幕柖际侨粘I畹母叨染珶挘雅c大眾的日常生活存在疏離感。要破繭見絲,打破這種隔閡,就要將抽象文化元素轉(zhuǎn)化為可感知、可共情的具象體驗(yàn),使海外受眾在感官愉悅中產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié),在趣味體驗(yàn)中自然接觸中國故事的文化內(nèi)核,找到中華文化符號與普世情感的連接點(diǎn),這些連接點(diǎn),就是打破海外受眾與中國故事隔閡的第一粒種子。

推動海外受眾從旁觀到參與,還要采取各種有效方式,為海外受眾提供低門檻、高回報的互動場景,并且要有趣味有深度,這樣才有利于吸引受眾從被動旁觀轉(zhuǎn)向主動參與。在這樣的場景里,海外受眾可能完全不懂其中所蘊(yùn)含的中華文化元素,但看動作,聽音樂就覺得美不勝收,就會躍躍欲試,就會感同身受,就會不知不覺參與其中,就會悄然拉近了與中華文化的距離。

集體性互動活動是一種非常有效的互動場景,更能放大參與效應(yīng),形成人人參與,人人傳播的局面,進(jìn)而推動參與者對中國故事的參與和互動從“個人行為”升級為“群體認(rèn)同”,從而深化參與意愿,從參與者成長為傳播者,使每一個參與者都成為中國故事擴(kuò)散的節(jié)點(diǎn),成為中國故事原發(fā)內(nèi)容全球傳播鏈條上的一環(huán),把對中國故事的認(rèn)同轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ陨韮r值的認(rèn)同,把講中國故事轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)分享自己的故事。

推動海外受眾角色的轉(zhuǎn)化,本質(zhì)上是中國故事從“硬”變“軟”,從“淺”入“深”,從“我要講”到“他要聽”“他要講”傳播范式的質(zhì)變。這一過程啟示我們:中國故事海外傳播的最高境界,不是讓受眾“知道”中國故事,而是使他們“愛上”并“活出”中國故事,使他們本身就成長為中國故事。只有如此,中國故事才真正融入全球文明,成為人類共同價值的有機(jī)構(gòu)成元素。

【責(zé)任編輯:王文倩】
同濟(jì)大學(xué)國際文化交流學(xué)院教授、院長,國家語言文字推廣基地常務(wù)副主任,國際中文教育信息化實(shí)踐與研究基地執(zhí)行主任