“起火啦！快用滅火器！”9月2日下午14時(shí)30分，臺(tái)州市椒江區(qū)下陳街道應(yīng)急消防宣教體驗(yàn)館內(nèi)，一場(chǎng)特殊的“開學(xué)第一課”正在上演。20多名來(lái)自下陳中心校的小學(xué)生通過(guò)沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，這是下陳街道專門為中小學(xué)生打造的“校園安全第一課”主題活動(dòng)。
沉浸式體驗(yàn)：安全知識(shí)“活”起來(lái)
“找不同游戲里藏著的安全標(biāo)識(shí)！”“我知道！這個(gè)是嚴(yán)禁煙火！”在序廳安全知識(shí)翻板游戲區(qū)，孩子們爭(zhēng)相搶答，在游戲中識(shí)別安全標(biāo)識(shí)和常見火災(zāi)隱患。
廚房滅火體驗(yàn)區(qū)成為最熱鬧的場(chǎng)所。應(yīng)急消防隊(duì)員陶建手持模擬滅火器，向孩子們演示“提、拔、握、壓”四步法：“對(duì)準(zhǔn)火源根部，就像這樣！”五年級(jí)學(xué)生阮凌夏第一次操作滅火器：“原來(lái)滅火要瞄準(zhǔn)底部，不能對(duì)著火焰噴，這個(gè)技巧很重要！”
在結(jié)繩自救區(qū)，孩子們認(rèn)真練習(xí)單結(jié)和雙套結(jié)打法。“緊急時(shí)可以用來(lái)固定物品輔助逃生?！斌w驗(yàn)館講解員一邊演示一邊解釋：“記住這個(gè)結(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻能救命”。
VR模擬體驗(yàn)區(qū)，孩子們戴上設(shè)備體驗(yàn)“校園走廊火災(zāi)逃生”?！耙脻衩砦孀】诒?，彎腰低姿前進(jìn)。”學(xué)生張珈誠(chéng)體驗(yàn)后興奮地說(shuō)：“像真的在火場(chǎng)里一樣，但我學(xué)會(huì)了怎么逃生！”
知識(shí)講座：生命安全無(wú)小事
“小朋友們，如果有人溺水了該怎么辦？”在培訓(xùn)室里，椒江區(qū)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)師蘇滔的問(wèn)題引發(fā)熱烈討論。
“不能自己下水！”“要大聲呼叫大人幫忙！”“找棍子或者扔救生圈！”孩子們爭(zhēng)先恐后地回答。
蘇滔通過(guò)模擬人體模型演示了心肺復(fù)蘇簡(jiǎn)化流程，但特別強(qiáng)調(diào)：“你們力氣小，優(yōu)先呼叫成人幫忙，記住撥打120最關(guān)鍵。”針對(duì)小學(xué)生群體，他還講解了氣道異物梗阻的急救方法：“如果被東西卡住了，要學(xué)會(huì)用咳嗽和彎腰來(lái)緩解”。
鑫泰服務(wù)有限公司講師陳巧則通過(guò)生動(dòng)案例講解應(yīng)急避災(zāi)知識(shí)。“室內(nèi)著火不要輕易開門”“過(guò)馬路要左看右望再通過(guò)”“車輛落水要用安全錘砸車窗四角”......這些安全知識(shí)通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答方式深深印入孩子們腦海。
安全種子：在心中生根發(fā)芽
“比課堂上講一百遍都管用?！毕玛愔行男］o導(dǎo)員老師鄭夏感慨道：“這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓孩子們真正理解了安全的重要性，而不僅僅是記住條文規(guī)則”。
下陳街道辦事處常務(wù)副主任戚奧莎表示：“今天是我們街道‘校園安全第一課’，也是應(yīng)急消防宣教體驗(yàn)館開館活動(dòng)。我們投資建設(shè)這個(gè)體驗(yàn)館，就是希望改變傳統(tǒng)說(shuō)教式安全教育模式。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，讓安全知識(shí)真正入腦入心”。
據(jù)悉，該應(yīng)急消防體驗(yàn)館今后將定期向轄區(qū)中小學(xué)開放，并逐步擴(kuò)展到社區(qū)居民和企業(yè)員工?！拔覀円獦?gòu)建全覆蓋的安全科普網(wǎng)絡(luò)，讓‘全民關(guān)注安全’成為社會(huì)新風(fēng)尚。”戚奧莎說(shuō)。
下午4時(shí)，活動(dòng)在集體合影中結(jié)束，但安全知識(shí)的種子已在孩子們心中生根發(fā)芽。五年級(jí)學(xué)生邱銘奧揮舞著剛拿到手的“安全知識(shí)小手冊(cè)”說(shuō)：“我要把今天學(xué)到的教給爸爸媽媽，我們一起做安全小衛(wèi)士！”
這場(chǎng)特殊的“開學(xué)第一課”沒(méi)有試卷和分?jǐn)?shù)，但卻給了孩子們最寶貴的生命安全保障。（羅學(xué)成）
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